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　　“短视频直播使职业技能的可视化学习成为现实，看视频学技能，开直播练手，然后直接接订单变现，最后通过用户反馈来即时提升，这样能够形成一个职业转化的闭环，而且职业转型风险较低”，来自中国人民大学劳动人事学院党委副书记郭瑜的这个观察很有意思——无论是缓解“本领恐慌”“副业焦虑”，还是寻找个人的“第二增长曲线”，短视频直播总能给那些勤劳的打工人提供资源和动力，助力“人岗适配、人尽其才”，这不仅提高了个人的生产效率、职场竞争力，也在宏观层面，推动了劳动要素的最优化配置。